Die frühkindliche Bildung kann viel bewegen, aber sie ist nicht der Reparaturbetrieb für politisches und schulisches Versagen.
Katja Irle beschreibt im Bildungsblog der Friedrich-Ebert-Stiftung, warum die Kita nach dem schlechten Abschneiden von Grundschülerinnen und Grundschülern beim IQB-Bildungstrend wieder in Fokus rückt.
(Bild: picture alliance/dpa, Friso Gentsch)
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